在全球化的趨勢下，有關知識與開放的議題，可以說是不絕於耳。通常這兩個議題都是被個別所討論，然而你可能不知道，其實知識與開放之間存在著微妙的關係。也許一般談到知識的時候，都會說知識必須開放與分享；談到開放的時候，又會說必須要知識創新才能夠保持競爭力，但這並沒有觸及到問題的核心。

真正來說，隨著知識層次的增進，自然產生進一步的開放力量；而所謂開放，如果沒有知識的內涵，那又不是真正的開放；更重要的是，增進知識的方法，就在於不斷地「打破」與「放下」，而後才能「開通」新的知識境界。

當然，首先必須將知識的定義弄清楚。簡單而言，知識就是一個活活潑潑的生命個體。因此知識本身有生有死，今天的觀念可能推翻昨天的見解，明天的遭遇又可能再打破今天的看法，這雖然只是小知小識的進展，不過這樣活活潑潑的人也不多見，大部分人反而由於資訊的發達，而產生一些小聰明，且在小鼻子、小眼睛的陰影下，總是長戚戚地阻礙了知識的進展。

能夠從小知見一件件地開通也是好的，因為小知識累積多了也可能促成大知識。不過大的知見就很難放下，通常抱持成見至死不渝者有之，江山易改本性難移者有之，至於明知故犯且重蹈覆轍者更等而下之了。所以知識就是這麼樣活潑地的生命，沒有「大死」一番很難有所成就，所謂「不是一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香」就是這個意思。「大死」就是要「打破」或「革命」，才能產生新的氣象；「大死」也可以說是要去「格物」才能「致知」。

所以我們才說沒有知識作為內涵的開放是有問題的，是無法通過檢驗的假開放。舉個例子來說，一個小孩子偷偷拿糖果要吃，於是伸手到糖果罐中抓一大把準備大快朵頤，誰知瓶口太小，握著大把糖果的手硬是無法拔出來，小孩子無知又不肯放手，於是吃不到糖果，又被父母逮個正著。上面的故事，通常我們都會說這是一個貪心的小孩，可是從另一層面來看，這個小孩倒還蠻老實的，只因為無知才不懂得放手；但如果另一個小孩耍聰明，知道要放下一些糖果，手才拿得出來，於是分好多次拿，最後把整罐糖果都偷吃完了，又如何說呢？

現在社會充斥著許多知識的假象，就像那位聰明的小孩一樣，讓人以為他們有知識又開放，其實他門是一群懂得偽裝又真正貪得無饜的人。因為具知識者，應該是知道自己該拿多少就拿多少，同時還能夠想到別的人也要吃，甚至把自己多餘的分享給別人。所以從另一個角度看，開放是一種對自己的要求，不能只要求別人開放，而自己卻保守執著、巧取豪奪。因此，所謂開放實在是說起來容易，做起來卻相當困難的一件事！但不開放又不行，不開放會走向生命的死胡同、知識的象牙塔，。

Internet精神是最好的開放範例，在開放建構標準的背後正是一種知識文明，創新知識在這裡得到揮灑的空間，於是讓Internet蘊含了無限的可能與無窮的希望。某方面來說，Internet就像一個聚寶盆，你投入什麼就能回饋什麼，而且越聚越多，生生不息。但也有人只要求他人在Internet上要開放、多付出，自己卻只會攫取與暗藏，假網路開放之名，而行偷雞摸狗之事，這樣的人多了，久而久之，Internet也會邁向蕭條萎縮，成為聰明小人之淵藪。還有一種人專門好大喜功，卻沒有什麼知識內涵，因為不能站在現實的基礎上去處理問題與應用知識，則若大的資訊、資料又有何用？Internet將成為這些人不歸的航程、葬身的墓場。唉，知識與開放何其兩難！