你或许会看过有着盾牌的学校校徽。你或许在台湾留学生穿回国的 T 恤上面看到盾牌里面的狮子、老虎，或者其他圣洁的、威武的历史图像。在欧洲，学校，或者更精确地说，大学，本来就是一种意像丰富的历史建构。大学的精神意义也代表着这群特别的菁英有着伟大的系谱可以追溯到几十代之前，而迄今学校里的成员仍旧分享着同一个图腾，就像原始部落辨识彼此与她人的差别。

中国人说「学而优则仕」，如果不把仕仅仅解释成为作官的意思的话，这句话也反过来让我们了解到高等教育的学习，本来就是一种把当事人「塞进」某种密切社会互动意义的团体的一种行为。这些人将来或许会统治没有被「塞进来」的人，或许沉溺在某种自我表露与探索的高层次智性活动，总之就是一种特殊的团体文化。有人想要把它更为让大众能够参与，遂有了空中大学、开放大学或者小区大学的潮流出现；但是随着投入资源广设大学的同时，这也让大学这种特殊型态（form）继续的保存、增强它的象牙塔意义。最近发生在国内与国际间高等教育的争议，包括高学费与抗争、卓越计划、台湾的世界一流大学、公立与私立的资源争夺，第一名学生的奖励等等，也都是大学这种昔日的机构在今日的世界中所面临到的危机与挑战。

但是有没有可能这些大学的仪式与文化内容，在今天的生活中以一种极简的方式由下而上自发性地被组合起来？英国伦敦出现的 University of Openness 开放性大学[1]，就是一个很极端颠覆、挑战、创造大学的新意义的特别的计划。在伦敦东区Limehouse 旧区公所的建筑里，一群朋友正在进行一个有趣的实验。透过一个wiki 跟一个实体的教与学的空间，他们建立了一所开放的大学。
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